תיכון אור ברנקו וייס, צור הדסה

בית החינוך העל־יסודי אור, המוכר גם בשם תיכון אור ברנקו וייס, שוכן בצור הדסה ומהווה מוסד חינוכי שש־שנתי, המשלב בתוכו חטיבת ביניים ותיכון. במקום לומדים כ־900 תלמידות ותלמידים, ומלווים אותם כ־100 אנשי צוות.

בית הספר פועל ברוח חדשנות חינוכית ושם דגש על פיתוח תחושת שייכות, על מעורבות חברתית, על ערכי כבוד האדם ועל למידה מתוך סקרנות. הנהלת המוסד מדגישה את חשיבות הבחירה והניהול העצמי של התלמידים, מתוך אמונה כי עשייה משמעותית ומעורבות פעילה מייצרות צמיחה והתפתחות אישית לכל באי בית הספר.

נתונים סטטיסטיים

על פי הנתונים העדכניים, באור ברנקו וייס לומדים 457 בנים ו־440 בנות. בצוות ההוראה פועלים מורים ומורות יחדיו: 13 מורים גברים ו־84 מורות נשים.

בית הספר מקפיד לאפשר סביבת לימודים מגוונת, הכוללת כיתות עיוניות מוגברות, כיתות תקשורת וחינוך מיוחד, ובמקביל מעניק מעטפת של קורסי מצוינות, מסלולי בחירה ותכניות תמיכה לתלמידים הזקוקים לכך.

מגמות לימוד

בתיכון אור ברנקו וייס מוצע מגוון רחב של מגמות לימוד, במטרה לתת מענה למגוון תחומי עניין ויכולות. בין המגמות הבולטות ניתן למנות אומנות, קולנוע, תיאטרון, גיאוגרפיה, דיפלומטיה, מדעי החברה, מחשבת ישראל, ערבית, תיירות, כימיה, ביוטכנולוגיה, ביולוגיה, מדעי המחשב והנדסת תוכנה ופיזיקה.

צוות בית הספר שם לו למטרה לפתח את סקרנותם האינטלקטואלית של התלמידים ולאפשר להם להעמיק בתחומים שונים, במקביל לטיפוח מסוגלות אישית וביטחון עצמי בדרך ללמידה אקדמית ואחריות אזרחית.

חטיבת ביניים

חטיבת הביניים מהווה שלב מקדים ומשמעותי בדרך לתיכון, ובית החינוך מעודד את התלמידים בהתנסות רחבה של קורסי העשרה.

קורסים אלה משלימים את תכניות הלימוד הרגילות, ומכוונים לפיתוח תחומי עניין ייחודיים ומגוונים בקרב התלמידים. כך יכולים התלמידים להיחשף לתחומי היצירה, המדע, החברה והספורט, ללמוד לבטא את עצמם בדרכים חווייתיות, ולרכוש במקביל מיומנויות של אחריות, עצמאות ובחירה.

פעילויות העשרתיות, מיוחדות ופרויקטים

לאורך השנים בבית הספר, התלמידים משתתפים במגוון רחב של פעילויות העשרה. אלו רק כמה דוגמאות מתוך ההיצע:

1. בקורס אמנות, התלמידים לומדים להתנסות בטכניקות וחומרים שונים, תוך עיסוק בתכני עומק הקשורים לימים מיוחדים לאורך השנה.
2. בקורס אפייה ובישול, עוסקים בתהליכי ייצור מזון מהחיטה ועד הלחם, וכן לומדים את הבסיס המדעי והמתמטי שמאחורי המתכונים והבישול.
3. במלאכת יד ויצירה מכירים מלאכות קדומות כמו סריגה ורקמה, תוך התנסות במשחקי ילדות של פעם.
4. בתיאטרון, מתמקדים בשפת התיאטרון וביכולות משחק, עבודת צוות וביטוי עצמי.
5. באומנויות לחימה, לומדים טכניקות הגנה עצמית וג׳ודו, ותוך כדי מחזקים ביטחון עצמי ויכולות גופניות בסיסיות.
   בקורס משפטים, התלמידים בוחנים את זכויותיהם וחובותיהם, מתנסים בדיונים משפטיים ודנים בסוגיות אזרחיות שונות.
6. בקורסי ספורט, כגון פנאי ונופש או אולטימייט פריסבי, מתנסים במשחקי נופש ועבודת צוות, מפתחים כושר גופני ומתרגלים טכניקות משחק וזריקה ייחודיות.
7. בקורס התנדבות בקהילה, תלמידים יוצאים לבתי ספר יסודיים וגנים, מסייעים בעבודה שוטפת ומעבירים פעילויות חווייתיות.
8. קורס מייקרים נותן הזדמנות לעבוד עם חומרים וטכנולוגיות מגוונים, לשלב חשיבה עיצובית והנדסית ולפתור בעיות באמצעות עבודת צוות.
9. בכימיה במטבח, חוקרים התלמידים את התהליכים המדעיים העומדים בבסיס הבישול והאפייה, ומפתחים גם יכולת ניתוח ורפלקציה לגבי תוצאות ה”ניסויים” במטבח.

תוכניות חברתיות וחינוכיות

המרכיב החברתי והערכי בבית החינוך אור תופס מקום מרכזי ומתקיים לאור תפיסת “עקרון הספיראליות” – בנייה הדרגתית של כישורי אחריות, מעורבות ומנהיגות לצד התפתחות רגשית וחברתית.

לכל שכבת גיל מוצעות תכניות המותאמות לה ולנושא השנתי שלה, ביניהן הדרכות על פלורליזם בחברה הישראלית (בשכבת י’), עיסוק בחוסן ומשמעות (בשכבת י”א) והיערכות למעבר לבגרות עצמאית (בשכבת י”ב). פעילות ההתנדבות והמעורבות החברתית נמשכת לאורך כל שנות הלימוד, החל משכבות ז’–ט’ ועד לתיכון, ומלווה בתיעוד השעות וכתיבת רפלקציות.

מסעות בניהול עצמי

אחת התכניות הייחודיות בבית החינוך אור היא קיום מסעות שנתיים בניהול עצמי. התלמידים עצמם אחראיים על כל נדבך בתכנון ובהפקת המסע – החל מהדרכות, דרך התנהלות לוגיסטית מול ספקים וכלה בבישול ובניווט בשטח.

צוות בית הספר מתלווה כחונך המלווה את התלמידים, אך אינו תופס את מקומם בניהול היום־יומי. תהליך זה מתחיל כבר בחטיבת הביניים, ומתפתח כך שבכיתה י”ב התלמידים מקיימים מסעות כמעט עצמאיים לחלוטין.

מטרת התכנית להכשיר את בוגרי בית החינוך להתמודדות עם אחריות מלאה ולפתח אצלם ביטחון ויכולת תכנון וביצוע – מיומנויות הנדרשות לחיים שאחרי סיום בית הספר.

על”ה – נבחרת מצוינות

בתיכון פועלת על”ה – נבחרת מצוינות בשכבות י’–י”ב, המשתתפת בתכנית תלת־שנתית לפיתוח מנהיגות והרחבת אופקים. תלמידי על”ה חונכים את תלמידי חטיבת הביניים ואף מסייעים למורים כעוזרי הוראה בשיעורים נבחרים.

בנוסף, הם זוכים להרצאות אורח, סמינרים, סיורים וסדנאות המיועדות לטיפוח כישוריהם כמנהיגים צעירים. משתתפי התכנית מקבלים תעודת הצטיינות חברתית מטעם משרד החינוך, המשקפת את תרומתם המשמעותית לבית הספר ולקהילה.

מעורבות חברתית והתנדבות

תהליך המעורבות החברתית בבית החינוך אור מתחיל כבר בחטיבת הביניים, עם התנדבויות שכבתיות וימי התרמה, ומעמיק בתיכון.

במסגרת זו, תלמידי כיתות י’ וי”א מתנדבים במשך מספר שעות מוגדר בכל שנה, לצד השתתפות בפרויקטים קבוצתיים ולימוד עיוני בנושאי מעורבות חברתית. בכיתה י”ב מתקיימות גם התנדבויות עם ניצולי שואה או בבתי חולים, במטרה להעניק משמעות ועומק לתלמידים לקראת סיום לימודיהם.

כלל השעות והפרויקטים מתועדים באפליקציה ייעודית, ובסיומם מקבלים הבוגרים “תעודת בגרות חברתית” כהוקרה על מחויבותם ותרומתם לחברה.

דבר מנהל בית החינוך

בראייה חינוכית עדכנית, בית החינוך אור אינו מסתפק בהקניית ידע תיאורטי בלבד. לדבר מנהל המוסד, ייעודו של בית ספר במאה ה־21 נעוץ ביצירת קהילות של משמעות – קהילות שבהן תלמידים ומורים צומחים ומתפתחים ביחד.

בית החינוך פועל באופן עקבי לטפח תחושת שייכות ולקדם עשייה המבוססת על ניהול עצמי של התלמידים. הקו המנחה, לדבריו, הוא שההתנסות בפועל, הבחירה והאחריות המוטלת על כל תלמיד ותלמידה, הם הכלים החזקים ביותר ליצירת למידה אותנטית המשלבת ערכים, תרומה הדדית ומיצוי עצמי.

ערכי יסוד

בית הספר מבקש להטמיע כמה ערכים מרכזיים בכל שלבי הלימוד:

• כבוד האדם – דגש על יחס אנושי והוגן בין כל חברי קהילת בית הספר, הן במסגרות הפורמליות והן מחוצה להן.
• יחס אישי – צוות החינוך מקפיד על מפגשים יומיומיים אישיים עם תלמידים, מתוך אמונה שבמרחב שיח פתוח ניתן להעצים את התלמיד ואת קשריו עם סביבתו.
• אחריות אישית – פיתוח היכולת של התלמידים לקבל החלטות באופן עצמאי ולשאת באחריות לתוצאות, הן בתחום הלימודי והן בתחום החברתי.
• סקרנות וחקר – עידוד התלמידים לחקור, לשאול, להתעניין ולגשת ללמידה מתוך תשוקה אמיתית לפענוח המציאות, ולעשות זאת בדרכים חדשניות ומשמעותיות.

פרסים והישגים לימודיים

במסגרת הפעילות החברתית והלימודית מקבלים תלמידים מצטיינים בבית החינוך הכרה ממשרד החינוך.

דוגמה לכך היא נבחרת על”ה, שתלמידיה זכאים לתעודת הצטיינות חברתית. הישג זה מבטא התמסרות לפעילות קהילתית ומעורבות בתוך בית הספר ומחוצה לו, ונותן ביטוי לכך שהישגים לימודיים והצטיינות חברתית צועדים יד ביד.

פרטי יצירת קשר

מעוניינים לבקר או לקבל מידע נוסף על בית החינוך אור ברנקו וייס?

כתובת המוסד היא ת”ד 352, צור הדסה 99875.
טלפון המשרד: 02-5337529, פקס: 02-5337524, דוא”ל: Or******@gm***.com.

כמה מילים לסיכום

בית החינוך העל־יסודי אור בצור הדסה הוא מוסד ייחודי במערכת החינוך הישראלית, המשלב בין מצוינות לימודית לבין מעורבות חברתית עמוקה.

באמצעות שילוב של מגמות לימוד מגוונות, תכניות העשרה יצירתיות וחווייתיות, פעילות התנדבות מתמשכת ומסעות בניהול עצמי, שואף בית החינוך לטפח דור של בוגרים ערכיים, עצמאיים ובטוחים בעצמם.

ערכי כבוד האדם, אחריות, מעורבות ודרך ארץ מהווים את היסודות המנחים את דרכו החינוכית, והם המאפשרים לתלמידים לצמוח יחד וליצור משמעות אמתית בחייהם כבר עכשיו ובהמשך דרכם.