בית ספר זלמן ארן - ירושלים

בית הספר היסודי זלמן ארן ירושלים הוא הרבה מעבר למוסד לימודי – הוא “בית חם” המהווה עוגן קהילתי. ביה”ס מפעיל מסגרת ייחודית של “חטיבה צעירה“, המאפשרת מעבר רך והדרגתי מהגן לכיתה א’, תוך שמירה על רצף חינוכי והתאמה מדויקת לצורכי הגיל הרך.

כדי להעניק להורים ולילדים מעטפת שלמה, ביה”ס יוצר רצף חינוכי מהבוקר ועד אחר הצהריים. צהרוני תכנית “ניצנים” לכיתות א’-ב’ פועלים עד השעה 16:30 ומעניקים לילדים פינה חמה, מכילה וחובקת. במסגרת זו נהנים התלמידים מיחס אישי, סיוע בשיעורי בית, ארוחת צהריים מזינה, פעילויות העשרה ושלושה חוגים לבחירה מתוך סל מגוון ועשיר.

נתונים וסטטיסטיקה

העשייה החינוכית נשענת על משאבים נרחבים ויחס אישי לכל תלמיד:

• תלמידים: בבית הספר לומדים 407 תלמידים, מתוכם 300 תלמידים בחינוך הרגיל.

• מבנה הכיתות: בבית הספר 13 כיתות לימוד ו-2 כיתות גן. גודל הכיתות עומד על כ-27 תלמידים בלבד, מה שמאפשר לצוות לראות כל ילד וילדה.

• צוות הוראה מורחב: הצוות החינוכי מונה 79 אנשי מקצוע. מערך זה כולל 40 מורים של משרד החינוך ולצידם מעטפת רחבה של 13 תומכות למידה, מדריכי קרן קרב, בנות שירות ושינשינים, צוות פרויקט מוסיקה וסטודנטיות מתנועת תרבות.

• מודל ההוראה: בכיתות המשלבות מלמדות שתי מחנכות במקביל – מחנכת כיתה ומחנכת עם התמחות בחינוך מיוחד, להבטחת מענה מיטבי לכל התלמידים.

חזון חינוכי

החזון שלנו מתמקד בביסוס תחושת השייכות כמנוף להעצמה רגשית, חברתית ולימודית. אנו דוגלים בגישה של “הוראה מותאמת התפתחות”, המכירה בכך שיש שונות בקצב ההתפתחות בין ילדים. סדר היום שלנו מאפשר התקדמות בקצב אישי ובקבוצות קטנות.

כבית ספר מכיל, אנו פועלים לאורם של ארבעה עקרונות ליבה: מצוינות, שייכות, עצמאות ומגוון. אנו מאמינים כי לכל ילד, עם ובלי צרכים מיוחדים, יש את הזכות להיות שייך וללמוד יחד באותו המרחב ללא הפרדה.

ייחודיות בית הספר

בית הספר נבדל בשלושה עוגנים מרכזיים המעצבים את אופיו:

1. בית ספר ישראלי מטייל: אנו שמים דגש עצום על אהבת הארץ, מורשת וזיקה לישראליות. תכנית הטיולים נבנתה בהלימה לחודשי השנה העברית, כאשר כל סיור מגלם ערכים חינוכיים, רגשיים וחברתיים. בסיורים אלו שותפים המורים, התלמידים וגם ההורים המלווים, היוצאים כולם עם חולצת “בית ספר ישראלי מטייל” אחידה.

2. חטיבה צעירה פורצת דרך: מסגרת המבוססת על תהליכי למידה בקבוצות דו-גילאיות, המאפשרות למידה טבעית (“טווח ההתפתחות המשוער” של ויגוצקי). הסביבה הלימודית כוללת את כיתות האם ומרחב משותף הנקרא “הבית”, בו מתקיימת למידה חווייתית במרכזי יצירה, משחק וספרייה.

3. קהילה מכילה: מודל ההכלה שלנו משלב תלמידים עם צרכים מיוחדים בכל הכיתות, תוך בניית מטרות אישיות לכל תלמיד וליווי צמוד. זהו חינוך שמכין את הילדים לחיים בחברה מגוונת ומקבלת.

פעילויות מיוחדות והעשרה

מערכת השעות בבית הספר עשירה בתוכניות המפתחות את הגוף, הנפש והאינטלקט:

חדשנות, טכנולוגיה ומדעים:

• פדגוגיה חדשנית (PBL): מכיתה ב’ ועד ו’, התלמידים לומדים בשיטת “למידה מבוססת פרויקטים”. כל שכבה מתמקדת בתחום דעת שונה (חינוך לשוני, מתמטיקה, אנגלית) ומפתחת מיומנויות של חקר, עבודת צוות ושימוש בכלים טכנולוגיים.

• רובוטיקה ותלת-ממד: במרחב הטכנולוגי שלנו, תלמידי ד’-ו’ לומדים מדעי המחשב ורובוטיקה בסביבת תכנות משחקית. בנוסף, מתקיימים שיעורי מידול והדפסת תלת-ממד (TINKERCAD), המעודדים יזמות ופתרון בעיות.

• קיימות וגינה לימודית: התלמידים עובדים בגינת הירק והפרחים, ולומדים על הטבע משלבי הנביטה ועד הקטיף, תוך חיבור לאדמה ושמירה על הסביבה.

אמנות, מוסיקה ותרבות:

• בית ספר מנגן: החל מכיתה א’, תלמידים מתנסים בנגינה בכינור ובצ’לו בקבוצות קטנות. בבית הספר פועלות תזמורת כלי קשת ומקהלה המופיעות באירועים ובכנסים.

• כיתת אמן: תוכנית ייחודית למצוינות באמנות המובלת על ידי אגף הנוער של מוזיאון ישראל. התוכנית כוללת ביקורים במוזיאון ויצירה בחומרים מגוונים.

• מחול ותנועה: להקת המחול הבית ספרית “ארן דאנס” (כיתות ד’-ו’) פועלת בבית הספר ומופיעה בטקסים ובאירועים מרכזיים.

• “בית יוצרים”: תנועת נוער של אמנים (תנועת תרבות) הפועלת בתוך בית הספר בבקרים ואחה”צ, ומפגישה את הילדים עם תיאטרון, מוזיקה וציור במרחב בלתי פורמלי.
  

למידה חוץ-כיתתית וספורט:

• למידה ביער: תלמידי כיתות ב’ יוצאים אחת לשבוע ליום לימודים בקיבוץ רמת רחל, שם הם מתנסים בלמידת חקר, למידה מרחבית ופיתוח מיומנויות בינאישיות בחיק הטבע.

• אורח חיים בריא: שיעורי רכיבה על אופניים לילדי הגנים עד כיתה ג’ , ונבחרות ספורט (כדורגל, כדורסל, אתלטיקה ומרוצי שדה) לכיתות ה’-ו’. בהפסקות פועלת “נבחרת הפסכיף” המפעילה משחקים לגיבוש חברתי.

מענים רגשיים וחברתיים:

• חוסן ורגש: אנו מפעילים את תכנית “שפת הכוחות” לזיהוי חוזקות הילדים , מקיימים שיח רגשי שבועי (“שיר של יום”) , ומפעילים את חדר מל”א (מרחב למידה אחר) המהווה אי של שקט ועוגן רגשי לילדים הזקוקים לכך.

• מגדר וחברה: תלמידי כיתות ה’ עוברים שיעורי מגדר לפיתוח חשיבה ביקורתית על סטריאוטיפים חברתיים.

• בני/בנות מצווה: תכנית “דע מאין באת” לכיתות ו’, העוסקת בזהות, אחריות ומעגלי שייכות לקראת גיל ההתבגרות.

יצירת קשר